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对新课程环境下高中化学学习方法的研究_电子通信网络论文

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简介化学,以其特有的千变万化,神奇奥妙,吸引着众多的探索者为之奋斗,化学——人类进步的关键。普通高中化学新课程注重基础性,体现时代性,反映选择性,注重学科特点,内容由浅入深,强调对

化学  ,以其特有的千变万化  ,神奇奥妙  ,吸引着众多的探索者为之奋斗  ,化学——人类进步的关键  。普通高中化学新课程注重基础性 ,体现时代性  ,反映选择性  ,注重学科特点 ,内容由浅入深 ,强调对科学的探究以及化学实验能力的培养 。高中化学科的学习必须变“感性学习”为“理性学习”  ,全面深入学习系统的化学知识  。因此研究高中化学科学习方法具有极强的实用意义  。
   所谓“理性学习”  ,即以科学的学习态度、高效的学习方法、合理的学习训练  ,以循序渐进的方式达到学习目标 。高中化学科学习方法包括有以下几点:
   一、预习时认真阅读化学课本
   化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书  ,抓住课本  ,也就抓住了基础知识  ,要对课本中的主要原理 ,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆、去理解  ,注意学习化学中研究问题的方法  。看教材的程序一般分三步  。
   1.全面看
  全面看一节教材  ,把握一节书的整体内容  ,在头脑中形成一个初步的整体印象 ,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题  。
   2.抓关键
  在全面看的基础上  ,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看 ,认真反复琢磨  。
   3.理思路
   每一节内容都是一个相对完整的体系 ,都有一定的线索 ,看书时要积彀思考  ,重点知识要掌握  ,难点知识要逐步突破  。看书的程序可概括为:“整体、部分、整体”  ,即整体感知  ,部分探索  ,整体理解  。
   二、重视化学实验的学习
   1.实验—一—学习化学的手段
   化学是以实验为基础的自然科学  ,实验是研究化学的科学方法 ,也是学习化学的重要手段  ,实验是化学赖以形成和发展的基础  ,要亲自动手去操作 ,体现“做中学”  ,从实验的过程中刺激感官、深刻记忆、引发思考的必要手段 。
   2.观察实验要与思考相结合
   化学实验的观察  ,一般是按照“反应前一反应中一反应后”的顺序  ,分别进行观察  ,积极思考  。实验过程中手、眼、脑的结合可使学生通过“观察、对比、讨论、分析、归纳”的思维加工  ,从多角度、多方位、多层次地进行分析  ,沟通知识间的联系  ,实现从感性认识向理性认识的飞跃 。在掌握知识、方法、技能的同时态度、意识、能力也得到了培养  。
   三、课堂上听讲、读书要全神贯注
  全神贯注地听讲  ,向课堂要质量是取得好成绩的关键  。要听教师对物质性质和物质结构间关系的解释  ,要听物质性质的前后联系  ,要听预习时不得其解的弱点、难点  ,边听边记 ,力争耳手合拍  。同时看书要细致  ,不能走马观花  ,在读书过程中要归纳总结 ,化繁为简  ,要回忆老师讲课的细  ,参照笔记  ,学会深化知识 ,做到举一反三 。要知道 ,学习能力的培养  ,—方面老师负有不可推卸的责任  ,另—方面  ,学生自身的“悟”更是能力得以提高的重要条件  。
   总之  ,高中化学的学习应遵循听讲一看书一思考一练习一思考(归纳总结  ,深化知识)这一条路线  ,上课听讲  ,阅读教材  ,接受知识;通过思索  ,掌握知识;通过练习检验自己理解知识、应用知识的程度;在练习中思考、归类、总结知识  ,做到触类旁通  ,理性地开展学习活动 ,形成科学的学习方法和有效的学习能力  ,就可起到事半功倍的作用  。

      

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